Rapport fra møde på TRC, 6-7 oktober, 1999

Deltagare:

• Marika Carlborg, Arla
• Oliv Klingenberg, Tambartun
• Eero Lilja, JNK
• Kent Lundkvist, Ekeskolan
• Peter Rodney, IBS
• Solveig Sjöstedt, SSS
• Harry Svensson, TRC, antecknare
• Synnøve Sydnes, Huseby
• Ingrid Sørensen, Huseby

1. Rapporter från de nordiska institutionerna

• EU-projekt kring inlärning på arbetsplatsen inkl studerandeutbyte med Storbritannien.
• "Prognosprojekt" med syfte att förutse framtida förändringar på arbetsmarknaden. Inom ramen för projektet har 12 offentliga websajter undersökts. Två kunde läsas av gravt synskadade, sex delvis tillgängliga och 4 ej tillgängliga (bl.a. pga av PDF-filer).

• Användarlaboratorium för test av hjälpmedel. Avser företrädesvis datorhjälpmedel, men även mobiltelefoner och talstyrningsutrustning.
• "Small business" projekt där synskadade upp till ett år kan hyra in sig i Arlas lokaler.
• Dövblindprojekt

• Livet på Ekeskolan präglas av regeringens FUNKIS-proposition (funktionshindrade elever i skolan), i vilken det föreslås att skoldelen skall avvecklas.
• Nordisk sammankomst kring elever med språkstörning.
• Samverkansdelen in Strukturprojektet (Spielmeyer-Vogt) fortsätter.
• Ekeskolan är medarrangör i konferensen Syn-Kommunikation i Örebro den 28-29 oktober.
• "Veteranerna" – uppföljning av elever som lämnat Ekeskolan under de senaste fem åren. Av 45 elever har uppgifter erhållits från 39.
• "Se mig" – ny bok av psykolog Lillemor Greber utges inom kort av Ekeskolan.

"Den Mangfaldige spesialundervisninga". Haug, Tøssebro, Dalen (red). Universitetsforlaget, 1999.

• FoU-funktionen/ansvaret något oklar efter det att Hanne Lindau lämnat institutet.
• "Fra synshandicappet indvadrer till kompenseret dansker" är ett nytt projekt för vilket institutet söker medel (se bilaga 3).
• 400 Websajter har testats. Länk till denna rapport från detta finns på institutets hemsida.
• Peter har erhållit ett externt lektorat vid Lärarhögskolan i Köpenhamn. Förändringar är att vänta vad beträffar lärarutbildningen i Danmark. Vissa delar kan komma att utlokaliseras från Köpenhamn samtidigt som ett Pedagogiskt Universitet bildas där.
• Instituttet har inte övergivit tanken på en konferens om Teleworking för synskadade. Peter återkommer med information.
• Tidskriften "Specialpædagogik", nr 3/4 1999, är ett specialnummer om synshandicap. Den första artikeln handlar om NOVIR! (bravo Peter)

• Ny lagstiftning i Finland överför ansvaret för synskadade elevers undervisning till kommunerna.
• Det behöver utvecklas en FoU-kultur vid JNK. Idag upplever sig många lärare att "inte ha tid".
• JNK har erbjudit vissa elever ett 10.e skolår efter att ha varit integrerade. Rapport från detta är på kommande.
• Arbete med datorer för flerhandikappade barn har inletts.
• Tillsammans med Synskadades Centralförbund sonderar JNK möjligheterna till kurs med inriktning på "Mobility in Snow". Möjligheterna att söka stöd från EU (Comenius 3.1) övervägs. Norge och Sverige är intresserade av samarbete. Den finska projektgruppen ombeds kontakta Huseby – Steinar Dybvad hade ett inlägg vid IMC i Atlanta kring frågan.

• Liksom Huseby är Tambartun tillfreds med Stortingets beslut.
• Projektet Profil har genomförts med all personal (förutom ekonomi) involverad. Nio grupper har arbetat med 9 uppgifter i form av en stafett. Den första gruppen hade till uppgift att analysera vad offentliga dokument säger om Kompetensesenterts roll, grupp 2 analyserade vilka diskrepenser det fanns mellan dokumenten och verkligheten o.s.v.
• Mårten Tollofsen (dataspecialist) och Magne Lunde (journalist) är båda synskadade och har för sina seende barn utvecklat tre interaktiva pekböcker. Tre titlar finns idag: "Martines pekbok" (bilderbok om djur), "Tut å kör med Kongen på tur" (om olika färdmedel) samt ett ljudmontage om barnäventyr.
• Tillsammans med Huseby arbetas kring matematik på läselist (punktdisplay). Ett av syftena är att utveckla en norsk standard för 8-punkts braille, vilket idag saknas.
• Flera nya projekt är i startfasen, bl.a. ett samarbete med SINTEF (ett center för teknisk forskning) om streckkoder för scanners.
• I samarbete med Universitetet i Oslo arbetar Tambartun kring språk hos barn med Spielmeyer-Vogt.
• Huseby, Beotostølen och Tambartun har ett samarbete kring integrering av synskadade i idrott.
• Ny bok: "Spesialisten inn i nærmiljøet: Førlighetsopplæring i et habiliteringsperspektiv. Tellevik, Storliløkken, Martinsen & Elmerskog. Uni.pub Akademika, 1999.
• Rapport nr 10 från det nationella autismprogrammet – "Mennesker med autisme og blindhet som tilleggshandikap".
• I "Synspunkt" 1/99 finns en förteckning över hovedfagsoppgaver utarbetade av personer vid Tambartun.

• Framtiden för SSS och det Finlandssvenska resurscentret synes något oklar från sommaren år 2000.
• Några av skolans projekt har en paus då berörd personal är ledig p.g.a. graviditet. Arbetet med punktnoter har dock resulterat i en Pro Gradu uppsats och från matematikarbetet finns en rapport av Kajsa-Lena Koskinen ("Matematikundervisningen med laborativt material för gravt synskadade elever").
• En skrift om studieteknik tas fram för att användas vid kursverksamheten.
• I samarbete med lärarutbildningen i Vasa utarbetas en rapport om integrering.

Lars Henricson. Informationsskrift om miljö- bostadsanpassnings och utvecklingsstimulerande åtgärder i hem- och förskolemiljö.

Jenny Hammarlund. Datorlek för barn som är gravt synskadade: Att använda styrplatta. (TRC Rapport nr 19)

1. Internationella utblickar

• VITAL. Arla är en av ca 15 partner i detta EU-projekt, vars syfte är att utveckla ett informationspaket för lekmän som kommer i kontakt med synskadade. Arla avser att använda materialet vid introduktion av ny personal samt som information till handledare för praktik i yrkeslivet.
• TANDEM ("TACIS Applications with Nordic Design for Education and Mobility") är en fortsättning på Tacis-projekt som drivits inom EU:s TIDE-program. Syftet är att undersöka inom vilka områden datorproducerade taktila bilder kan användas. Inom NOVIR är Arla, Huseby och Refsnæs involverade.
• LEONARDO. Huseby/Universitetet i Oslo arbetar tillsammans med partners i Italien, Holland och Storbritannien med att utveckla ett utbildningsprogram i low vision. Projektet leds av Guide Dogs for the Blind Association. 7 huvudmoduler samt 7 tilläggsmoduler kommer att ingå i programmet. Ett antal externa referenspersoner finns, bl.a. Solveig.
• COMENIUS. Tambartun, Refsnæs och TRC, tillsammans med partners i Holland och Slovenien, kommer inom kort att påbörja ett samarbete med inriktning på kurser för lärare till integrerade elever, Internet för synskadade elever, social utveckling och idrott/fritid (Visually Impaired in Integrated Education).

• Huseby är tillsammans med Universitetet i Oslo engagerade i utbildning av specialister i Indonesien. Sidsel Brøndmo är koordinator.
• Tambartun har sedan ett antal år tillbaka varit involverad i stöd till Uganda. För närvarande arbetar man med att utveckla ett skriftspråk på punkt.

• European Agenda. I USA har det utvecklats en "agenda" för utvecklingen av undervisningen av elever med synskada. Solveig, Krisztina Kovác (Ungern) och Herman Gresnigt (Holland) arbetar med att utveckla en europeisk motsvarighet.
• Baltikum. I egenskap av ICEVI representant i Norden-Baltikum har Solveig besökt samtliga skolor i Baltikum och även arrangerat ett seminarium i Helsingfors som förberedelse inför rektorskonferensen på TRC.

1. Erfarenheter av nordiskt samarbete

• man måste ha möjlighet att träffas i projektgruppen
• att projektet berör en klart avgränsbar frågeställning
• att deltagarna är flinka i att kommunicera per E-post
• att projektet har ledningens stöd

1. Internet

Vi har enats om att använda Internet som informationsbas, men inte fullgjort detta. Peter får inte information från oss andra till NOVIR-sidan och våra resp. hemsidor innehåller i de flesta fall ingen eller endast begränsad information om pågående projekt.

Vi enas om att ge Internet en mycket hög prioritet.

Solveig kontaktar Refsnæs om lista över projekt. Övriga ombesörjer att projektförteckningar publiceras på Internet.

2. Dagsläget i samarbetsprojekten

• Matematik: Arbetet vilar på grund av barnledighet.
• Samverkan inom IT: Ingenting har hänt sedan Jyväskylä.
• Taktila bilder och illustrationer: Inget besked från Svend Thougaard om vad som hänt.
• Social integration: Rapport på kommande.
• Blinda och autism: Sammankomst på Tambartun inom kort.
• Kommunikation barn 0-3 år: Kontaktpersoner saknas på vissa håll. Kontakt etablerad med docent Ulf Janson, Stockholm.

1. NOVIR

• FoU-kontakten = NOVIR representanten på varje nordisk center/skola = vi som nu träffas.
• Koordinatorn (för nordiskt samarbetsprojekt inom NOVIR-prioriterat område):
• Samla och distribuera information
• Hålla kontakt med projektets kontaktpersoner vid varje center/skola
• Utarbeta mål för gruppens/projektets arbete
• Aktivera det fackliga nätverket
• Sammanställa projektrapporter
• Kontaktpersonen (vid varje center/skola för ett specifikt projekt):
• Bistå koordinatorn
• Säkerställa att nordiska kontakter fungerar
• Medverka vid planering, genomförande och rapportering av projekt
• Samla, utveckla och sprida resultat
• Kontakt med det lokala fackliga nätverket

1. Nya initiativ/uppdrag

Individuella arbetsplaner (åtgärdsprogram) nämns som exempel på ett område för framtida samarbete. Bör komma igång före träffen på Arla år 2001. Ekeskolan tar initiativ till detta.

Till nästa NOVIR-möte utvecklar Solveig och Marika tankar kring social kompetens där önskade färdigheter på en viss nivå styr vilka insatser/vilken undervisning som skall ges på den (åldersmässigt) tidigare nivån. Ex: den sociala kompetens som behövs i arbetslivet = det som Arla skall ge sina studerande. Vad som behövs för studier vid Arla = det som högstadiet skall ge o.s.v.

Peter och Solveig vidtar åtgärder för att föredrag kring ADL anmäls till nordisk Kongress i Synspedagogikk, Göteborg, 8-10 maj 2000,

Det finns ingen klar mottagare för en ansökan om ekonomiskt stöd för nordisk samordning av FoU eller enskilda projekt. Frågan är dock inte avskriven från dagordningen. Alla uppmanas hålla ögonen öppna för tänkbar finansiär/finansiärer.

2. Nästa sammankomst

(Kommentar från antecknaren: Följande institutioner har ännu inte haft förmånen att stå som värd för NOVIR: ARLA, SSS, Tambartun och Refsnæs. Värdnationer har hittills varit i tur och ordning Norge, Danmark, Sverige, Finland, Sverige. Är det dags för norskt värdskap?)