Mathematics & blindness

Målet med dette nordiske netværk er at:

  1. indsamle og formidle viden om området. Der ligger gennem gruppens arbejde en forpligtigelse til at rapportere til medarbejdere i hele norden

  2. undersøge mulighederne for fællesnordiske projekter/udviklingsarbejder

Contact persons

MATEMATIKK OG BLINDE, nordisk seminar i Helsinki

dato: 19 – 21. mai 2000

 

Navn på deltakerne

Ekeskolan: Gunnar Stengarn og Arne Rohdin

Huseby kompetansesenter: Hilde Dye

Jyväskylän: Tarja Hännikäinen, Päivi Toikkanen, Lea Malinen, Riitta Kangasaho, Marketta Karvonen, Marjatta Österlund, Anna-Liisa Ryhänen, Anu Veteläinen, Taina Reunanen, (Leena Vanhatalo sto på deltakerlisten men ikke på e-mail listen).

Refsnæsskolen: Svend Thougaard

Instituttet i Hellerup: Susanne Lev

Svenska skolan för synskadade: Kajsa-Lena Enlund, Kajsa-Lena Koskinen, Barbro Eklund, Mona-Lisa Furu, Monica Lauha, Maja Renwall, Anna Wiklund, Ann-Mari Virtanen, Solveig Sjöstedt

Tambartun kompetansesenter: Oliv G. Klingenberg

Tomtebodaskolans Resurscenter: Marianne Eng og Christina Schelin

(På E-mail listen står også: hannele.lahteensur@netlife.fi)

Bakgrunn for seminaret

"Matematikk og blinde" er ett av fem tema som rektorene ved de nordiske sentrene har satt opp som et ønsket område for nordisk samarbeid. Dette ble bestemt i 1998, men på grunn av fødselspermisjoner hos nordisk koordinator Kajsa-Lena Koskinen, har en ventet med å sette i gang arbeidet.

Program for seminaret

Fredag 19.
17.00 - 18.30 Diskusjon omkring nordisk samarbeid
19.30 Middag

Lørdag 20.
9.00 Oliv Klingenberg: Tallforståelse hos blindfødte barn. Presentasjon av hovedfagsarbeid.
Kajsa-Lena Koskinen: Matematikkundervisning med laborativt material för gravt synsskadade elever.

Susanne Lev: Utvikling av felles nordisk standard for produksjon av matematikkbøker for studenter – produksjon i LateX-Code og mulighet for konvertering til ordinært symbolnivå.
12.00 - 13.30 Lunsj


13.30 - 16.30 Dr. Emmy Csocsán, University in Dortmund / Modelling and Models
in Mathematics for Children with Visual Impairment as well as Sensory Organization and Experience of Numbers in Blind Children. Emmy og Solveig har sendt en referanse liste. Denne legges ved dette skrivet som Vedlegg nr. 1
18.30 Buss til Borgå, sightseeing
20.30 Middag


Søndag 21.
10.00 - 11.30 Sluttdiskusjon omkring nordisk Prosjektplan

Konklusjon fra diskusjonen søndag

Gruppen som oppsummerte på søndag ble enige om tre områder for delprosjekter under "paraplyen Matematikk og blinde".

Produksjon av lærebøker i matematikk for blinde studenter

Matematikk i dagliglivet

Materiale for kartlegging av matematikkforståelse hos blinde 6-7 åringer.

 

Fordi Kajsa-Lena Koskinen er blitt ny rektor på Svenska skolan før synskadade, har hun ikke anledning til å være nordisk faglig koordinator. Oliv G. Klingenberg har sagt ja til å overta etter Kajsa-Lena.

En tar sikte på å arbeide fram utkast til prosjektbeskrivelser som kan legges fram på NOVIR-møtet høsten 2000 og for godkjenning på rektormøtet i 2001.

 

 

Framdrift inntil prosjektbeskrivelsene er laget

Ang. Produksjon av lærebøker i matematikk for blinde studenter

Susanne Lev fortsetter å samle informasjon om hvilke muligheter som ligger her

Susanne lager på grunnlag av innsamlet materiale en skisse for framdrift av arbeidet.

Svend Thougaard vil være drøftingspartner i arbeidet blant annet med tanke på det arbeidet som gjøres omkring matematikkbøker brukt på Minilog.

Hilde Dye undersøker med Tone Larsen / Camilla Schreiner om det vil være aktuelt for Huseby å gå inn i dette arbeidet i en prosjektperiode

Andre senter melder til Susanne dersom de ønsker å samarbeide om dette i et prosjekt. Deltakere på seminaret i Helsingfors er ansvarlig for at dette blir drøftet på det enkelte senter. lev@ibos.dk

Annet: På konferansen i Krakow kom jeg i kontakt med Markus Lang, fra Universitetet i Heidelberg, som arbeider med dette. Jeg har formidlet hans e-mail adresse til Susanne.

 

Ang. Matematikk i dagliglivet

Prosjektet er tenkt rettet mot elever som ikke trives med "tradisjonell matematikkundervisning". Her gjenstår det å finne fram til en mer konkret ramme for prosjektet og dernest også arbeidsmetoden for gjennomføringen. Det ble ikke laget avtaler for videre fremdrift, men i ettertid har Gunnar og Mia Rundgren (og Arne?) laget en beskrivelse for et prosjekt på Ekeskolan som ble presentert i Krakow. Jeg legger ved kopi av denne (Vedlegg nr. 2) og tillater meg å foreslå følgende:

Aktuelle senter tar kontakt med Arne og Gunnar med tanke på om prosjektet i Sverige kan utvides / prøves ved flere senter.

arne.rohdin@eke.specialskolorna.se

gunnar.stengarn@eke.specialskolorna.se

 

Ang. Materiale for kartlegging av matematikkforståelse hos blinde 6-7 åringer

senter som ønsker å delta i dette prosjektet gir beskjed til Oliv

Oliv lager første utkast til prosjektbeskrivelse som sendes på høring til alle kontaktpersoner

siden vi her allerede har bestemt at vi skal skrive ned hvilke oppgaver og aktiviteter (ev. tester) som blir brukt i dette arbeidet i dag, vil jeg foreslå at vi starter med dette så snart som mulig.

oliv.klingenberg@ks-tambartun.no

 

Tambartun 24.august 2000

 

Oliv G. Klingenberg